硅谷产品创新方法与最佳实践沙盘演练
课程背景
在这些年辅导企业产品创新的时候,企业存在三个误区:
第一个误区是—颠覆性创新:
如数码打败了柯达的胶圈相机,iphone打败了诺基亚的功能机,星巴克凭借咖啡豆和氛围击溃了传统的咖啡店,亚马逊将实体书店淘汰出局,SKYPE打败了美国电话电报公司,腾讯靠微信打败了联通、移动和电信的短信业务;余额宝颠覆了传统的银行理财·······
这些颠覆式案例听起来非常刺激、让人心潮澎湃,但于企业产品创新的实践帮助不大:一是对于每个行业来讲这种从从0到1在人类历史上这样的占比不到1%,而99%的时间是从1到99。二是这属于战略层面的创新,是由公司董事长、CEO等高层决定的,中基层是决定不了的。
在辅导企业创新第二个误区是:以为创新是靠天马行空的想象力。于是弄一些大脑洞开的还原原理、移植原理、逆反原理图片来锻炼人的创新思维,可因为离实际产品比较远,对于创新很难起到实际作用。
在辅导企业创新的第三个误区是:很多老师教授的产品创新其实还是讲流程:OR、IPD等等,这些是属于经营流程,很难在具体细节对企业的产品创新予以指导。
本课程没有华而不实的夸夸其谈,而是讲述企业经过检验的创新方法和最佳实践,现场输出创新成果。
培训收益
掌握世界级产品创新的管理体系,从全新视角认识产品创新;
掌握产品研发管理创新的方式与技巧;
与专家一起交流产品创新的感悟,解决您产品创新过程中的困惑;
课程对象
CEO/总经理、总经理/副总、总工/技术总监、部门经理/项目经理/产品经理、PMO(项目管理办公室)成员、骨干等
课程特色
MBA案例式教学:
课程内容采用国际先进的MBA案例式教学,如IDEO、华为、诺基亚、苹果,等公司的产品创新管理的最佳实践,讲述产品创新的方法和模型。
课程大纲
第一部分 以正和
1. 创新者的窘境
• 柯达和诺基亚缘何走上不归路
• 如何避免
• 弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是
• 熟知非真知
2. 重新定义市场
• 需求的角度
• 供给的角度
• 搞清楚需要、欲望和需求
• 谁是你的竞争对手
• 产品创新的维度 $APPEAL:香飘飘
.....
3. 基于VOC的创新
• 你对于很多客户的根深蒂固的假设是错误的
• 什么是VOC
• 洞察而非观察
• 案例:如何洞察
• 案例:什么是VOC的创新
4. 基于MAP的业务创新
• 营销就是让销售变得多余
• 如何找到新的业务方向
• 不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰
.....
5.实施你的曼施坦因计划——取势,明道,优术
• 参谋部的作用
• 案例:二战时德军是如何快速击溃法国的?
• 给我们创新的启示是很么?
• 坦克的作用到底是什么
• 找到你的“坦克”和曼施坦因计划
.....
第二部分 以奇胜
1. 创新框架内思考还是框架外思考
• 福斯贝里的启示
• 框架内思考更有助于创新
• 创新的障碍:成见—登克尔蜡烛问题
2. 善加着能,善减者慧——创新的减法原理
• 案例:飞利浦的DVD
• 案例:索尼的walkman
• 案例:贝蒂妙厨
• 减法创新的 6个步骤
• 减法创新的 7个注意事项
3. 创新的乘法原理
• 乘法创新策略的五个步骤
• 案例:希尔斯和金茂创新的启发
.....
4. 创新的除法原理
• 案例:多轨胶片的创新
• 除法创新的5个步骤
• 除法创新的3个坑
.....
5. 任务统筹创新
• 案例:12306
• 任务统筹创新的5个步骤
• 4个坑
6. 巧妙相关,属性依存创新策略
• 案例:运用属性矩阵进行产品创新
• 属性创新的6个步骤
• 5个坑
7. 矛盾创新路上的灯塔
8. 不是结束而是开始
第三部分 创新文化与基因
1.创新误区与正确的创新方法
2.测评:你的技能是如何组合的
3.创新方法和机制一:联系
• 美第奇效应
• 宏观和微观结合
• 积木式思维
• 创新的五个窍门
4.创新方法论和机制二:发问
• 如何正确的问
• 如何问出破坏性的问题
• 问的6个技巧
5.创新方法论和机制三:观察
• 观察的框架:寻找“任务”和更好的完成方式
• 观察客户的十个问题
• 观察的四个技巧
.....
6.创新方法论和机制四:交际
仅凭一己之力,没有他人的想法和经验刺激,即便做的再好,也是微不足道,单调无聊。——阿尔伯特.爱因斯坦
• 已实现为动力的主管
• 培养想法交际的6个技巧
7.创新方法论和机制五:实验
• 实验的三种方式
• 尝试新体验
• 拆解产品、程序和想法
.....
第四部分 课程总结
课程总结
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客户评价
老师授课风格幽默风趣,专业性很强,课程实用,案例分析很生动,对创新有了一些切实可行的思路。
创新的思路和基本方法对后续的工作有很好的借鉴意义,开扩了我们的视野,课程很实战,老师讲解得也很细致。
老师经验非常丰富,案例详实,接地气,教练式的教学方法很好,引导我们思考,产品创新的方法对后续的工作非常有指导意义。